Смотреть больше слов в «Словаре йоги»
(Stages of life; Lebensphasen) — естественные или общепризнанные этапы процесса развития (человека), характеризующиеся типами поведения, психологическими или биологическими особенностями или проявлениями.Юнг особое внимание уделял психологическому переходу, который, по его мнению, происходит в середине жизни. Он описывает его как «кризисный» или проблемный период, иллюстрируя случаями из своей психотерапевтической практики. В них демонстрируются последствия неудачной адаптации к требованиям второй половины жизни, неспособность упредить эти возникающие требования.В идеале психологические достижения первой половины жизни включают отделение от матери и формирование сильного развитого эго, отказ от положения дитяти и обретение статуса взрослого. Сюда включается социальный статус, ролевые взаимоотношения, вхождение в роль родителя, профессиональная зрелость и др. Во второй половине жизни акцент смещается с межличностного или внешнего на осознанное взаимодействие с внутрипсихическими процессами.«Зависимость от эго сменяется отношениями с самостью, устремление к внешнему успеху и благополучию замещается заинтересованностью к поискам смысла и духовных ценностей. Во второй половине жизни реальностью становится и приближение смерти. В конечном итоге, устанавливается уровень самоприятия, естественная наполненность или расцвет и чувство удовлетворенности жизнью, прожитой в согласии со своими возможностями» (КСАП, с. 146).... смотреть
согласно Е.Erixon (1963), существует восемь стадий жизни человека, на каждой из которых индивид проявляет (или не способен проявить) «качества Эго – тот критерий, который свидетельствует, что на данной стадии Эго индивида достаточно сильно для того, чтобы интегрировать график развития своего организма со структурой общественных институтов». Это следующие стадии (см.): 1. доверие против базового недоверия (соответствует оральной фазе классической теории); 2. автономия против стыда и сомнения (соответствует анальной фазе классической теории); 3. инициатива против вины (соответствует фаллической и Эдиповой фазам классической теории); 4. трудолюбие против неполноценности (соответствует латентной фазе классической теории); 5. идентичность против диффузии ролей (соответствует подростковому возрасту и юности); 6. близость против изоляции (соответствует возрасту «расцвета» сил); 7. генеративность против стагнации (соответствует среднему возрасту); 8. целостность Эго против отчаяния (соответствует старости). См. Стадии развития человека.... смотреть